課堂是教育教學的主陣地，課堂教學是提高教學質(zhì)量的主渠道，狠抓課堂教學、改革課堂教學是最為關(guān)鍵、最為重要的一項工作。

　　1、課前應(yīng)認真檢查教案、教具等的準備情況，充分做好上課準備，保證情緒飽滿、自信、有激情。

　　2、嚴格按課表上課，未經(jīng)教導處同意，不得隨意調(diào)課，更不準隨便缺課，上課不得遲到早退，不得無故中途離開教室，不拖堂。若有事情需要調(diào)課時，要到教導處備案后才能進行。

　　3、教師應(yīng)提前2分鐘候課，督促學生做好上課準備，同時清點學生人數(shù)，及時、準確核對學生的出勤情況，對非正常缺席學生及時報告班主任。

　　4、教學過程中，教學內(nèi)容應(yīng)緊扣教學目標，教學活動要面向全體學生，對不同學習基礎(chǔ)的學生，在教學目標和教學內(nèi)容上應(yīng)盡可能體現(xiàn)不同的層次要求，采用不同的教學方法，以適應(yīng)他們的學習需求。

　　5、教師要在備課方面舍得花氣力，以減少學生的無效學習時間，提高授課的針對性，提高課堂教學效益，保證課內(nèi)完成教學任務(wù)，嚴禁“課內(nèi)損失課外補”。不經(jīng)教導處批準，不得擅自加課和停課，不得利用自習時間講課。

　　6、積極進行課堂教學改革，注重發(fā)揮學生的主體作用，加強對學生學習方法的指導，特別要注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣，提高教學實效。防止題海戰(zhàn)術(shù)，防止老師包辦，加強學生的自主練習與實際體驗，真正做到“精講精練”。

　　7、對學生的學習活動要注意及時反饋、及時補償矯正，盡力使90%學生通過教學活動都能實現(xiàn)不同層次的教學目標并獲得成功感，以盡可能減少學生在知識和技能上的缺漏，造成學習上的分化。

　　8、講課要有激情、有鼓動性、有感染力;要講普通話，語言要精煉、準確、生動、富有啟發(fā)性，要使教室每個位置的學生都能聽清;板書要規(guī)范、條理、清晰、布局合理，能體現(xiàn)出講課重點，書寫規(guī)范，不寫錯別字;教師要注意語言、行為文明，教態(tài)親切、自然、大方，儀表端正，衣著得體。

　　9、維持課堂秩序、維護課堂紀律是教師應(yīng)具備的職責和能力，是上好課的前提，教師應(yīng)嚴格要求學生遵守課堂規(guī)則。課上突發(fā)事件，應(yīng)以任課教師為主，當堂或課后處理，上課時教師不得隨意責令學生離開教室。尊重學生的人格，嚴禁體罰和變相體罰、羞辱學生。

　　10、重視教學衛(wèi)生，注意糾正學生坐、寫姿勢，值班人員要負責督促學生認真做好眼保健操。

　　11、課后及時寫教學反思，分析課堂教學的成與敗、得與失，強化校本研究，不斷總結(jié)和積累教學經(jīng)驗，逐步提高教學水平。

　　12、提倡教師自編教材，為有興趣的學生開設(shè)選修課。自編教材要經(jīng)教導處或指定的部門審批通過后，才能為學生開課。