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        魯才教研 | 李美立:教育的出發(fā)點是愛與尊重

        魯才教研 | 李美立:教育的出發(fā)點是愛與尊重

        • 分類:校園新聞
        • 作者:
        • 來源:
        • 發(fā)布時間:2023-02-18 08:58
        • 訪問量:

        【概要描述】

        魯才教研 | 李美立:教育的出發(fā)點是愛與尊重

        【概要描述】

        • 分類:校園新聞
        • 作者:
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        • 發(fā)布時間:2023-02-18 08:58
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        詳情

               畢業(yè)于煙臺大學(xué),教學(xué)能手、骨干教師,現(xiàn)任魯才高級中學(xué)高二地理教師。

               在教育教學(xué)中遵循“愛與尊重是教育的出發(fā)點”,注重從興趣教學(xué)入手,憑借積累的經(jīng)驗和不斷地探索,使學(xué)生愛學(xué)、樂學(xué)。

               自參加工作以來,我始終以讓每一位學(xué)生在課堂上都有所收獲作為自己的目標(biāo),以學(xué)生健康成長作為自己的教學(xué)信念,愛崗敬業(yè)、用平凡的愛照亮學(xué)生的前行之路。
         
         
        一、精心工作 真誠友愛待學(xué)生
         
              要成為一名好教師首先要有精彩的課堂。為了帶給學(xué)生精彩多味的課堂,我將備好每一節(jié)課,上好每一堂課,批好每一份作業(yè),教育好每一個學(xué)生作為自己每日的工作信條。課堂上,知識的傳授是主線,但更為重要的是與學(xué)生的溝通,眼神的交流,課堂上充分地自由表達(dá),互動式課堂讓學(xué)生感受到學(xué)科魅力,充分發(fā)揮主觀能動性,探索課堂以外的未知領(lǐng)域。課下,我認(rèn)真鉆研教材,研究新課標(biāo),注重翻閱各種教學(xué)刊物,向經(jīng)驗豐富的同事請教,將好的經(jīng)驗與構(gòu)思用于自己的教學(xué)中。
         
         
        二、悉心管理 點亮每一顆心靈
         
               年輕人朝氣蓬勃,像早上八九點的太陽,多一分真誠的關(guān)懷與鼓勵,讓學(xué)生在“肯定”的陽光下成長。課上,我秉持以學(xué)生為主體的原則,讓學(xué)生能夠充分表達(dá)自己的所思所想;課下,與學(xué)生打成一片時,不忘教導(dǎo)學(xué)生遵守規(guī)則;和學(xué)生交流時,不急于發(fā)表意見和看法,總是以傾聽的方式,用青春的力量陪伴學(xué)生的學(xué)習(xí)生涯。
         
         
        三、耕耘一線 潛下心教書育人
         
               讓學(xué)習(xí)真正發(fā)生在學(xué)生身上。為進(jìn)一步提升作業(yè)設(shè)計的科學(xué)性、針對性和規(guī)范性,創(chuàng)新作業(yè)形式,提升學(xué)生學(xué)習(xí)效果,提高課堂教學(xué)成效,我?guī)е鴮處煿ぷ鞯臒o限熱情投入到工作中。輕負(fù)擔(dān),高效率,教給學(xué)生有用的東西,力求讓每一位學(xué)子能夠?qū)W有所成。同時努力豐富自己的教學(xué)方式,合理地將書本與多媒體、生活相結(jié)合,注重學(xué)生的課堂參與程度,提升學(xué)生對課堂的興趣。
         
         
               供人以魚,只解一餐;授人以漁,終身受用。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中去經(jīng)歷、去體驗、去成長、去收獲,一路風(fēng)景,漸入佳境的思維歷程刺激學(xué)生“學(xué)得進(jìn)”,入境、入心、入腦的學(xué)習(xí)才能“帶得走”,在將來的人生路上方能“用得上”。

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